课程特色

    1．校企合作开发“创业型”课程。校企合作开发“创业型”课程的是课程建设中一种新的尝试，在课程的开发中，通过与深圳国泰安教育科技有限公司、南充电子信息产业技术研究院副理事长单位四川德尔博睿科技有限公司、南充市电子商务研究所等单位的合作，引入企业创新创业理念、创业实践经验，乃至企业真实实战项目，使课程更具时代性、创新性和示范性，突出了高职“创业型”课程的最新要求。
    2．课程体系设计围绕“两条主线”要求。本课程在体系设计上，始终围绕第一条主线就是培养学生的创新思维、第二条主线就是提高学生的创业能力。因此在内容的组织和选取上，围绕IT创业所必须的基本理论知识、以及当今IT最新热点领域及其创业机会，以及剖析了IT创业成功案例，能够达到培养学生创新思维和创新意识的教学要求。通过选取网上创业这一教学载体，使学生便于上手，点燃学生的创业激情。在实践教学内容的安排上，突出实践教学的主体地位，坚持理论知识为创业实践服务的宗旨和理念。
    3．创业实践教学突出“真功夫”特色。在创业实战化教学环节中，以目前IT创业中比较成熟的、可行性比较强的网上创业作为教学载体，借助于第三方创业平台，以真实的产品、真实的任务和项目为载体贯穿创业实践教学全过程，每一环节都需要实打实的“真功夫”。通过学生对创业实践的真实体验，既可迸发学生的创业激情，也让学生学到创业的真本领。
    4．教学方法和手段体现“创新性”特点。在教学过程中，突破传统的教学方法，灵活运用翻转课堂教学法、项目训练法、案例教学法、创业沙盘演练法等教学方法，强化学生的创新创业意识，培养学生的创新创业技法，提高学生的创新创业实践能力，取得了较为满意的教学效果。
    5．课程考核评价实施“两个结合”。改变传统的单一评价方式，对学生学习效果评价“两个结合”，即理论与实践考核相结合，形成性评价与终结性评价相结合，如创业实践结果（网店经营成果）的考核以所开网店在课程教学结束后两个月内所达到的信用等级来确定成绩。




• 责任编辑：信息与管理工程系课题组